Avaliação Bimestral de História – 7º Ano

1. Erro de português

Quando o português chegou

Debaixo duma bruta chuva

Vestiu o índio

Que pena!

Fosse uma manhã de sol

O índio tinha despido

O português

(Oswald de Andrade. "Poesias reunidas". 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1972).

Os versos descrevem um momento histórico ligado à

(A) Expansão Marítima Europeia.

(B) Revolução Industrial Inglesa.

(C) Crise do Antigo Regime.

(D) Guerra dos Cem Anos.

(E) Partilha Afro-Asiática.

2. Quanto 
à
 expansão
 marítima,
pode‐se
 afirmar
 que:

(A) iniciou‐se 
no
 século
XIII 
e
 teve
 Portugal
 como
 pioneiro.

(B) foi
 determinada
 pelo 
desejo
 de 
lucro
 da
 burguesia
e 
dos
 reis.

(C) foi 
determinada 
pela 
tomada
 de 
Constantinopla pelos 
turcos.

(D) iniciou‐se
 com
 a
 viagem
 de 
Marco 
Polo.

(E) foi 
determinada 
pela 
sede
 de 
aventuras 
característica 
do
 europeu. 

3. Marque a única alternativa que não tem a ver com a expansão marítima portuguesa:

(A) Portugal
 quer ia
 descobrir 
um 
caminho
 para
 o 
Oriente
 através 
do 
Atlântico.

(B) A
 criação 
da 
Escola 
de 
Sagres 
mostrou 
o 
interesse 
português 
pelas 
navegações.

(C) o 
primeiro 
passo 
dado 
por 
Portugal 
nas 
navegações 
foi 
a
 tomada 
de 
Ceuta.

(D) Portugal 
foi
 pioneiro
 na 
expansão
 marítima.

4. A
 expansão
 marítima
 espanhola:

(A) foi
 anterior
 à
 expansão
 marítima
 portuguesa
 e
 tinha
 como
 objetivo
 chegar
 às
 índias pelo
 Mar
 Mediterrâneo.

(B) foi
 iniciada
 quando
 Cristóvão
 Colombo,
 navegador
 italiano,
 convenceu
 os
 reis
 espanhóis
 a
 tentar descobrir 
um
 novo 
caminho
 para 
as 
índias.

(C) foi
 baseada
 na
idéias
 de
 que
 a
 terra
 era
 redonda,
 mas
 era 
impossível
 navegar
 rumo  ao
   ocidente
 para chegar
 ao
 oriente.

(D) foi
 exatamente
 igual
 à
 expansão
 marítima
 portuguesa,
 porque
 ambos
 os
 países queriam      contornar
 a África
para
chegar
ao
oriente.

(E) foi 
influencia da
 pela 
viagem 

de 
circunavegação 
de 
Vasco
da
Gama, 
navegador
português.

5. Como os espanhóis e portugueses já tinham se dedicado às rotas marítimas pelo hemisfério sul, ingleses e franceses concentraram suas navegações:

(A) Na parte oeste, em busca da passagem sudeste para o continente asiático.

(B) Na parte norte da América, em busca de uma passagem noroeste para o continente asiático.

(C) Na parte leste, em busca de ma passagem noroeste para as Índias.

(D) Franceses e ingleses não se preocuparam com a expansão marítima.

6. As navegações de longa distância pelos mares foram iniciadas pelos portugueses e espanhóis. A tecnologia utilizada pelos navegantes da época eram:

(A) o compasso, a lupa e o astrolábio.

(B) a galera puxada a remo, o canhão e a pólvora.

(C) a caravela, a bússola e o quadrante.

(D) o navio a vela, a âncora e o timão.

7. A mandioca, a batata-doce, a araruta, o milho, o feijão, o amaranto e o amendoim são utilizados como alimentos atualmente, porque foram:

a) cultivados como fontes alimentares das primeiras civilizações agrícolas que se fixaram nos vales dos rios Nilo e Eufrates, há 5 mil anos.

b) cultivados inicialmente na África por volta de 3 mil anos atrás e difundidos nos séculos XV e XVI pelos europeus.

c) alimentos básicos das primeiras comunidades agrícolas que se tornaram sedentárias há 7 mil anos no Oriente Próximo.

d) domesticados por populações que desenvolveram a agricultura na América, há pelo menos 6 mil anos.

8. Os indígenas da América:

(A) viviam pacificamente no interior dos grandes impérios pré-colombianos (Inca, Maia e Asteca) até a chegada dos europeus, que destruíram as comunidades indígenas e dizimaram milhões de pessoas. 

(B) atravessaram conflitos em todos os períodos conhecidos de sua história, das lutas contra a dominação dos grandes impérios pré-colombianos à resistência frente aos europeus conquistadores e aos estados independentes. 

(C) conseguiram autonomia política após as independências nacionais, pois as repúblicas hispano-americanas permitiram o retorno à vida comunitária, suprimiram os tributos e o trabalho forçado. 

(D) mantiveram-se livres na área de colonização portuguesa, mas foram escravizados nas regiões de colonização espanhola e inglesa, tornando-se a principal mão-de-obra na agricultura e mineração. 

(E) unificaram-se atualmente em amplos movimentos de libertação que visam recuperar as formas de vida e de trabalho do período pré-colombiano e restaurar a autonomia das antigas comunidades.

9. A civilização asteca tinha por centro a região que hoje corresponde:

(A) ao México;

(B) ao Caribe;

(C) ao litoral pacífico dos EUA;

(D) ao Peru;

(E) à Venezuela.