Atividade de Recuperação de História - 7º ano

ATIVIDADES SOBRE POVOS AFRICANOS 1. Podemos afirmar a relação do Brasil com a África pode ser explicada, entre outros fatores, por: A- A utilização da mão de obra negra africana escrava no processo de colonização do Brasil; B- O comércio triangular realizado entre Brasil e África no século XIV; C- A existência de cidades no Brasil com nomes africanos; D- A presença de uma população de reis africanos no Brasil nos século XVI. 2. Entre os séculos X e XV podemos encontra diversas formas de organização social e política na África. Podemos destacar em uma das opções abaixo quatro destas organizações sociais chamadas também de reinos, império ou cidades-estado: A- Império de Gana, Império de Songai, Império de Kanem-Bornu, A Civilização Ioruba; B- Reino da Babilônia, Império de Mali, Reino de Abomé, Estado Zulu. C- Reino de Luanda, Império dos Zulu, A Civilização Ioruba, Império de Songai; D- Império de Gana, Império dos Zulu, Reino do Congo e Império Babilônico. 3. Podemos afirmar que os Reinos e Impérios africanos eram: A- Totalmente desorganizados e sem um líder; B- Possuíam práticas bastante atrasadas de caça e pesca; C- Eram organizados com governos, e uma estrutura social, religiosa e cultural; D- Viviam em guerras constantes o que os tornava muito fracos. 4. Marque uma das opções abaixo que expresse uma informação correta sobre o continente africano: A- Os portugueses não encontraram na África povos vivendo em reinos e Impérios organizados; B- O continente não era habitado quando os europeus ali chegaram no século XV; C- Durante séculos o continente africano se viu mergulhado em uma crise que se resolveu com a chegada e ajuda dos europeus; D- Ao chegarem na África os portugueses se depararam com estados organizados e grandiosos. 5. O continente africano foi colonizado pelos europeus em dois momentos, no primeiro momento os portugueses tiveram um papel muito importante no processo de colonização e domínio dos povos. Das afirmativas abaixo aquela que NÃO revela uma informação correta sobre esse processo é: A- Os portugueses desenvolveram um processo de exploração naquele continente; B- Como na África já existiam povos que viviam de forma organizada em reinos e impérios os portugueses os respeitaram e não estabeleceram uma colonização de exploração naquelas regiões; C- Os reinos e impérios africanos eram grandiosos antes mesmo da chagada dos portugueses; D- Ao chegarem na África encontraram diversas formas de organização social e política. 6. A principal riqueza do Império de Mali era: A- A pesca; B- A agricultura; C- O ouro; D- O café. 7. O Reino do Congo possuía uma organização e uma estrutura de poder bastante significativos. A principal estrutura de poder pode ser identificada como: A- A aldeia, onde o seu núcleo era formado por membros de uma mesma linhagem; B- O palácio central era a maior estrutura de poder; C- As cidades guerreiras, onde estavam os principais líderes militares; D- Os núcleos regionais onde estavam os administradores das aldeias. 8. Podemos afirmar que a religião predominante no Império de Mali era: A- O cristianismo; B- O budismo; C- O Animismo; D- O Islamismo. 9. Uma das formas de pagamento de tributos (impostos) no Reino do Congo era: A- Utilizando o ouro que existia em abundância; B- Com taxas de alfândega, multas judiciárias e da pesca real das conchas marinhas; C- Com pagamento em moedas de parta vindas das muitas minas do Congo; D- Pagava-se imposto com a entrega de filhos homens para o exército do rei. ATIVIDADES SOBRE POVOS ASTECAS 1) O território do Império Asteca corresponde ao que hoje é o/a: a) Peru. b) Brasil. c) México. d) Bolívia. 2) Sobre o contato dos europeus com as culturas nativas das Américas é correto afirmar que: a) ambos os lados foram igualmente beneficiados. b) os espanhóis procuraram aniquilar a cultura americana, impondo sua cultura sobre os nativos colonizados. c) a cultura espanhola foi destruída no processo de colonização. d) cada grupo manteve-se culturalmente inalterado, pois o contato restringiu-se à dominação econômica. 3) A economia praticada pelos astecas baseava-se _________________________. a) na extração de raízes. b) na pesca e na caça. c) na agricultura e no comércio. d) na indústria. A partir do século XVI, os astecas tiveram contato com os europeus colonizadores. 4) Esse encontro foi desastroso para a cultura asteca pois marcou a destruição de seu império. Esses europeus foram os: a) maias. b) portugueses. c) espanhóis. d) franceses. 5) O povo que deu origem ao Império asteca foram os: a) Mexicas. b) Maias. c) Guaranis. d) Incas. 6) Sobre o Império asteca, todas as afirmativas a seguir estão corretas, menos uma. Qual é? a) Os mexicas, através de batalhas, foram conquistados por outros povos americanos aos quais pagavam tributos. b) O seu comandante maior recebia o título de imperador. c) Tenochtitlán é considerada a capital do Império asteca. d) A bandeira atual do México reverencia o mito de fundação da capital asteca. 7) Segundo a lenda de fundação da cidade de Tenochtitlán, os mexicas se instalaram na área do Lago Texcoco, pois ...: a) ali havia abundância de alimentos. b) ali encontraram uma estátua do deus Huitzilopochtli. c) ali encontraram uma águia devorando uma serpente em cima de um cacto, como havia revelado o deus Huitzilopochtli. d) ali era o centro de um império mais antigo, com importantes rotas de comércio. 8) “O desenvolvimento da escrita entre os astecas não tinha apenas um caráter funcional, muitos poemas, cantos religiosos e peças teatrais foram registradas por seu sistema de escrita.” Sobre a escrita asteca é correto afirmar que: a) era muito parecida com a nossa escrita. b) os astecas não desenvolveram a escrita, desenhavam somente. c) era voltada unicamente para o controle da economia do império. d) sua linguagem era tanto pictórica quanto hieroglífica, ou seja, utilizavam de desenhos e símbolos para transmitirem uma mensagem. 9) A chegada dos espanhóis ao que hoje é o México e o contato destes com as populações nativas tiveram como consequência: a) um aumento extraordinário na população indígena que passou, então, a ter contato com meios mais eficazes de controle de doenças, diminuindo a mortalidade desse grupo. b) uma diminuição da população nativa que, descontente com o controle espanhol, migrou para outras áreas da América. c) o quase desaparecimento das populações nativas, devido à brutalidade espanhola e à contaminação por doenças para as quais os índios não tinham anticorpos. d) o aumento da riqueza do Império asteca que agora unia sua economia a economia espanhola. ATIVIDADES SOBRE POVOS INDÍGENAS 1) Pergunta problematizada. Atualmente, calcula-se que 700 mil índios habitam o Brasil, principalmente em reservas indígenas demarcadas e protegidas pelo governo. Quando se fala em “indígenas”, que imagem vem à sua cabeça (usar imagens de indígenas) Ouça a música “Todo o Dia era dia de Índio” e ao final compartilhe com um colega da turma o que mais chamou sua atenção na letra. A letra da música que você acabou de conhecer destaca que antes da chegada dos europeus ao continente americano "todo dia era dia de índio”. Lembra também que os índios que viviam no Brasil eram donos da terra quando ele foi descoberto. Em outra estrofe, o autor da música reconhece ainda que o índio brasileiro "agora só tem o dia 19 de abril” para comemorar. A presença indígena na vida brasileira é muito significativa. Vários são os traços de sua cultura transmitidos a nós. Podemos destacar, como exemplo, inúmeras palavras que ajudaram a enriquecer nosso idioma e que a gente ouve e nem desconfia de que são de origem indígena. Observe as frases a seguir: - Eu embioquei muito nessas férias com meus amigos. - Ultimamente ando tão jururu, pois meu time não vence há três jogos. - Você pode parar com esse nhenhenhem? - O que você fez para ficar com esse cabelo sarará? - Quando encontro você eu empipoco de alegria. Vamos descobrir o sentido das frases acima? 2) Teste seus conhecimentos realizando a atividade abaixo. Os povos indígenas que habitavam o Brasil em 1500... (a) construíam palácios e templos religiosos. (b) Faziam da guerra uma importante atividade. (c) Viviam em cidades no interior das matas. (d) Eram péssimos caçadores e pescadores. 3) “Apesar de tantas diferenças, podemos encontrar muitas semelhanças importantes entre os povos que viviam onde hoje é o Brasil”. (Schimidt, M. F. Nova História Crítica, 7º ano. São Paulo: Nova Geração, 2008). Marque a opção que apresente corretamente características da cultura dos índios tupi. (a) Eram guerreiros e falavam o português. (b) Praticavam o comércio transatlântico. (c) Moravam em aldeias no interior das matas. (d) Alimentavam-se basicamente de carne humana. 4) Dentre os povos indígenas de origem tupi, podemos destacar: (a) Bororó, Jê, Yatê, Guató. (b) Juruna, Jê, Guató, Tuparí. (c) Guarani, Mondé, Juruna, Mawé. (d) Maias, Astecas, Incas, Aquacatecas. 5) Entre os tupis as tarefas do dia a dia eram divididas entre homens e mulheres. Assinale a opção que apresenta corretamente atividades realizadas pelas mulheres tupis: (a) Plantar e colher; extrair frutos; fazer farinha; cuidar das crianças. (b) Derrubar a mata e preparar a terra para o plantio. (c) Construir armas de guerra e canoa; caçar e pescar. (d) Preparar alimentos; tecer redes, fazer cestos e vasos; derrubar a mata. 6) Quando Colombo chegou à América, em 1492, não poderia supor que o continente fosse habitado de longa data. Na verdade, vários povos e civilizações, em estágios diversos de desenvolvimento material, ocupavam essa vasta extensão de terras. Os povos pré-colombianos formavam grupos diferenciados, que podem ser classificados, resumidamente, em sociedades que, EXCETO: (a) Praticavam a caça, a pesca e a coleta. (b) Criaram grandes parques industriais. (c) Desenvolveram uma agricultura rudimentar (d) Organizaram-se em comunidades agrícolas. 7) Dentre os diversos povos indígenas que habitavam o Brasil antes da chegada europeia, podemos destacar: (a) tupi-guarani, maias, apaches, aruaques. (b) maias, astecas, incas, tupis-guaranis. (c) tupi-guaranis, aruaques, jês, caraíbas. (d) moicanos, apaches, sioux, esquimós. 8) Com relação aos povos indígenas que existiam no Brasil quando da chegada dos portugueses, pode-se afirmar que: (a) Os portugueses não encontraram indígenas vivendo no litoral sul da América. (b) todos os índios que viviam na América por volta de 1500 pertenciam a uma mesma origem linguística. (c) os índios brasileiros falavam todos a chamada "língua geral" tupi-guarani. (d) A diversidade dos povos indígenas pode ser medida pelo número de línguas faladas por eles.